董琦，山東臨沂人。曾任北京大學教務(wù)部副主任、北大在線公司副總裁、重慶市委黨校秘書長、北大眾志微處理有限公司常務(wù)副總裁�，F(xiàn)任北京北大青鳥有限責任公司副總裁、北大附屬實驗學校校長。 在教育一線耕耘多年，他始終有一雙眼睛注視著未來。他稀疏的頭發(fā)、深邃堅毅的目光和高大的背影后面，是一個強大的師生王國，而他正是這個王國的領(lǐng)袖。如今，他的大經(jīng)典教育理念已經(jīng)在北大附屬實驗學校這片和諧綠色的教育空間里漸入佳境，惠及師生。
大寫之人，必有大志向，修齊治平，國家至上，民族為先，舍身取義，毫無怨言；
大寫之人，必有大境界，德智體美，全面發(fā)展，求真求善，立人達人；
大寫之人，必有大智慧，自知知人，不自欺、不欺人，追根溯源，實事求是；
大寫之人，必有大孝敬，以孝治校傳孝道，長成大木柱長天；
大寫之人，愛國、進步、民主、科學；
大寫之人，厚德載物，頂天立地；
大寫之人，自強不息，正氣浩然。
——董 琦
以文化人 鑄就未來
——不忘傳承常為新的北大附屬實驗學校
這里的孩子滿腹經(jīng)綸、明眸善睞、能寫會畫、喜歌善舞、勤奮向善，這里的孩子誦國學、練武術(shù)、習書法、通音樂、會美術(shù)，這里的孩子在校園科技文化藝術(shù)節(jié)、軍事訓練文化節(jié)、陽光體育田徑運動會中競顯生動風采，這里的孩子在量身定制的課程體系中快樂成長，這里的孩子在因材施教的學制空間里激發(fā)潛力……
這是一所“以文化人”的學校，發(fā)揚北大“愛國、進步、民主、科學”的傳統(tǒng)精神，秉承“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓。十幾年來，堅定不移地傳承著中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，一心一意地為社會培育著“大寫之人”，這所學校就是北大附屬實驗學校，2001年經(jīng)北京大學、北京市教委批準成立的一所集學前、小學、初中、高中為一體的學校。學校依托北京大學的優(yōu)勢，堅持推進改革創(chuàng)新的步伐，為學生健康成長創(chuàng)設(shè)了一個幸福綠色的教育空間。
2010年，學校率先引領(lǐng)教師進行研究探索，構(gòu)建了一套多元經(jīng)典、綜合育人的課程體系。學校開足開齊國家教材、充分利用地方教材，整合編制了豐富實用的校本教材，補充了國學誦讀、名著閱讀、新聞時評、電影賞析、隨筆寫作、素聽及冥想等課程，創(chuàng)設(shè)了大經(jīng)典語文課程；學校集多種教學模式和教學手段為一體，開設(shè)了精讀、泛讀、影視聽說、學唱英語歌、美文背誦及書面表達訓練等教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了大經(jīng)典英語課程；學校擁有一支以中國硬筆書法協(xié)會會員為首的優(yōu)秀書法教師隊伍開展書法教學，培養(yǎng)學生學習硬筆、軟筆書法，創(chuàng)設(shè)了書法特色課程；學校將武術(shù)教學與常規(guī)體育課堂教學有機結(jié)合，開設(shè)武術(shù)、跆拳道、太極拳等中外傳統(tǒng)經(jīng)典體育特色課程，通過強身健體和武德修養(yǎng)塑造學生的優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了武術(shù)特色課程；學校擁有一支以全國優(yōu)秀教師、全國美術(shù)教育研究會會員為主的教師隊伍擔任美術(shù)藝術(shù)教學，創(chuàng)建個性化備考應(yīng)試測評體系，為每個學生量身設(shè)計學習提升計劃和報考方案，研發(fā)開設(shè)多種類型的校本課程，創(chuàng)設(shè)了美術(shù)特色課程。此外，學校在數(shù)學、歷史以及其它學科上也都進行了教材的整合，為學生綜合能力的提升奠定了堅實基礎(chǔ)。
在國家十年課改步入深水區(qū)的時代節(jié)點上，北大附屬實驗學校的教育教學改革正在穩(wěn)步向縱深邁進，不僅實現(xiàn)了學生自主合作的學習課堂，還為學生進行了因材施教的學制改革。在小學、中學階段分別實施了“5+1”學制與“2+4”學制，為學有余力的學生提供了更廣闊的學習機會。堅持“回歸教育本質(zhì)，快樂學習，健康成長，為學生終身幸福奠基”，踐行“構(gòu)建多元模式，經(jīng)典啟蒙，生本課堂，給孩子美好未來領(lǐng)航”，一系列的探索實踐都在檢驗并證明著學校所堅持的教育理念是與時代發(fā)展潮流相吻合的，北附人用一點一滴的前進詮釋著：教育的最終目的是培養(yǎng)孩子。學�！耙晕幕恕�，用好的德行、好的滋養(yǎng)培育孩子好的行為品德，為學生夯實優(yōu)質(zhì)的經(jīng)典教育基礎(chǔ)，讓學生在一生當中能夠想到“推己及人”、能夠想到“己所不欲、勿施于人”、能夠成為“大寫之人”，從而為中華民族樹頂天立地之社會棟梁。
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