
曼陀羅

白芷

紫萱

王柯潘手繪中藥材最“惡毒”CP中的蝎子。本文圖片由受訪者提供

王柯潘繪制的人體解剖圖。
“景天和雪見(jiàn)草,一個(gè)戒火外用止血止痛,一個(gè)消炎內(nèi)服鎮(zhèn)咳止瀉,一個(gè)跳脫一個(gè)溫和,真是一對(duì)歡喜冤家。”近日,一篇名為《風(fēng)物|手繪中藥CP圖,原來(lái)可以這么美》的微信推文走紅互聯(lián)網(wǎng)。
但相比逗趣的文案,21幅彩繪中藥配圖受到了更多關(guān)注和媒體轉(zhuǎn)載,紫紅的曼陀羅花和枝干淺綠的忍冬,葉紋清晰可辨的半夏和小巧立體的紫萱,配以古雅的黑色毛筆字,讓不少網(wǎng)友紛紛感嘆:“這些會(huì)畫(huà)畫(huà)的醫(yī)學(xué)生就很厲害了。”這些逼真的手繪中藥圖,皆出自西南醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生王柯潘的醫(yī)學(xué)插畫(huà)團(tuán)隊(duì)之手。團(tuán)隊(duì)共7人,平均年齡不到20歲!趵铈
醫(yī)學(xué)生玩繪畫(huà)并非“不務(wù)正業(yè)”
“完完全全沒(méi)有想到!”說(shuō)起這次“走紅”網(wǎng)絡(luò),王柯潘稱十分意外,“中藥CP”的點(diǎn)子是學(xué)校官方微信的老師邀請(qǐng)他們參與的一次新媒體可視化傳播,而這些中藥對(duì)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)再普通不過(guò),只需用美觀而簡(jiǎn)潔的圖像加以呈現(xiàn)!澳茏呒t,就說(shuō)明公眾對(duì)醫(yī)學(xué)插畫(huà)了解較少,才覺(jué)得特別新鮮!
王柯潘所在的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),采取5年制的學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃,學(xué)生大一大二學(xué)習(xí)病理學(xué)、藥理學(xué)、解剖學(xué)等理論基礎(chǔ),大三大四接觸內(nèi)外科等專業(yè)課。大五展開(kāi)為期一年的醫(yī)院實(shí)習(xí),畢業(yè)后才能成為一名“準(zhǔn)醫(yī)生”。
“外人可能不了解,會(huì)覺(jué)得學(xué)醫(yī)玩繪畫(huà)有些不務(wù)正業(yè)!蔽髂厢t(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的大四學(xué)生袁伊雯解釋道,其實(shí)在醫(yī)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,常和“繪畫(huà)”打交道,尤其是學(xué)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)時(shí),不僅教材上是形形色色的人體結(jié)構(gòu)圖,老師為了讓學(xué)生熟記人體器官的精細(xì)分布情況,偶爾還會(huì)布置“繪畫(huà)作業(yè)”,因此不管有沒(méi)有繪畫(huà)天賦,醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都會(huì)被逼成“基本上有兩把繪畫(huà)刷子”。
這樣看來(lái),同為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),2016年12月那本圖文并茂地展示人體器官和肌肉組織,并走紅微博的成都醫(yī)學(xué)院學(xué)生的解剖學(xué)筆記,也就不足為奇了。成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖學(xué)老師石釗透露,要求學(xué)生手繪解剖圖已在該校連續(xù)實(shí)行4年,并被納入學(xué)生期末成績(jī)的考核!斑@樣做的好處是可以增加學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)的立體化認(rèn)識(shí)。在繪畫(huà)過(guò)程中,學(xué)生的繪畫(huà)興趣被激發(fā)出來(lái),自然也能較為深刻地理解人體結(jié)構(gòu)!
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