據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)官網(wǎng)2018年4月11日消息,OECD發(fā)布了《英格蘭學(xué)徒制》(Apprenticeship in England)的報(bào)告。該報(bào)告指出,英格蘭對(duì)其學(xué)徒制度進(jìn)行了重大改革,但仍面臨許多挑戰(zhàn)。
該報(bào)告發(fā)現(xiàn),英格蘭學(xué)徒用于通識(shí)教育(包括數(shù)學(xué)和英語)的學(xué)習(xí)時(shí)間要少于其他國家——他們只需接受50~100小時(shí)的通識(shí)教育即可完成系列課程;德國和瑞士的學(xué)徒用在通識(shí)教育的學(xué)習(xí)時(shí)間大約為400小時(shí),挪威近600小時(shí)。該報(bào)告指出,英格蘭學(xué)徒的職場培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性,質(zhì)量難以得到保證。
該報(bào)告指出,有效的學(xué)徒制度涉及各種因素,需多方面考量。對(duì)此,經(jīng)合組織為英格蘭學(xué)徒制改革提出了以下建議:增加青年學(xué)徒接受通識(shí)教育的時(shí)間;支持對(duì)學(xué)徒進(jìn)行系統(tǒng)的職場培訓(xùn);審查和評(píng)估當(dāng)前的市場競爭環(huán)境;提供學(xué)徒前方案和替代學(xué)徒方案,有效地幫助處境不利的青年進(jìn)行全面的學(xué)徒規(guī)劃;確保所有課程內(nèi)容都包含雇主需要的工作內(nèi)容;制定相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)徒培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),以保證學(xué)徒制的有效實(shí)施。
來源:世界教育信息雜志2018年第11期
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