金秋時(shí)節(jié),中國(guó)科學(xué)院資深研究員董光璧爺爺、國(guó)家教育咨詢委員及原中國(guó)科技館館長(zhǎng)王渝生爺爺來(lái)到中教實(shí)驗(yàn)學(xué)校和孩子們共話科普。
兩位科學(xué)界前輩來(lái)校前,孩子們?yōu)榇俗隽顺渥愕墓ぷ,自己通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng)查閱資料等形式,對(duì)來(lái)校科普專家進(jìn)行調(diào)研,孩子們用自己喜歡的方式向全校師生做了關(guān)于“現(xiàn)代科學(xué)家”相關(guān)內(nèi)容的推介。

董爺爺和王爺爺?shù)叫V螅⒆觽儺惓Ed奮,都爭(zhēng)相與兩位爺爺對(duì)話。對(duì)話中,孩子們向爺爺介紹了學(xué)校開(kāi)設(shè)的特色課程,尤其介紹了“玩在大自然”科普課程,還興致勃勃地跟兩位爺爺談了每年一屆的科技嘉年華情況。還有的跟爺爺介紹了科普開(kāi)放空間,說(shuō):原來(lái)我們是在教室里感受心臟模型、牙齒模型。但是現(xiàn)在我們有了這個(gè)開(kāi)放空間,能夠隨時(shí)來(lái)這里摸一摸,看一看……
董爺爺和王爺爺興致勃勃地聽(tīng)著,問(wèn)道:你們能提出什么問(wèn)題?你們平時(shí)提問(wèn)題多嗎?聽(tīng)到要提問(wèn)題,孩子們紛紛向兩位爺爺提出了自己想問(wèn)的問(wèn)題,然后兩位爺爺還開(kāi)心地和孩子們合了影。
最后,兩位爺爺向孩子們提出希望:要有積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,善于提出問(wèn)題的大腦。在場(chǎng)的師生紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)同。
與兩位爺爺對(duì)話后,孩子們拿起筆用稚嫩的語(yǔ)言寫(xiě)下了感受:
“在這次的科普周里我知道了許多現(xiàn)代科學(xué)家人物;我還知道人類對(duì)地球外的宇宙探測(cè)到多少光年了;還有巖石的硬度?吹竭@些科學(xué)家的成就,心想:將來(lái)我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué),將來(lái)做一名科學(xué)家,為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)”!——王暢同學(xué)
“今天,我為科學(xué)大咖們介紹了學(xué)校的科普開(kāi)放空間,科學(xué)家們很友好,而且,我們有一些不知道的科學(xué)問(wèn)題,大咖們都可以幫忙解決。董光璧爺爺是一位非常厲害的超級(jí)大咖。還有李大光叔叔、王渝生爺爺、馮娟娟阿姨等等科學(xué)家,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!薄馂t怡同學(xué)
“今天,我見(jiàn)了王渝生老師,很是興奮。王渝生老師給我們講了一些光宇科學(xué)的知識(shí),最后還滿足了我的愿望,跟我們合了影,我非常喜歡王渝生老師!薄跆扈ね瑢W(xué)
“今天,我和王渝生爺爺聊天了!他是原中國(guó)科技館館長(zhǎng),我還問(wèn)爺爺多少歲了?聽(tīng)了爺爺?shù)幕卮,我很吃驚,爺爺已經(jīng)75歲了。我又問(wèn)爺爺學(xué)校有“數(shù)獨(dú)”和“玩在大自然”社團(tuán),我該選哪一個(gè)呢?我們還聊了很多其他的事情,心情很高興!薄钜佻u同學(xué)
在此之后,校園里掀起了了解科學(xué)家的熱潮,孩子們紛紛去網(wǎng)上,去圖書(shū)館了解了若干位科學(xué)家,并以手抄報(bào)等形式做了交流。
中國(guó)科學(xué)院資深院士王綬琯說(shuō):科普教育是指運(yùn)用科普的手段達(dá)到提高青少年科技素質(zhì)的目的,作為學(xué)?茖W(xué)教育有益的補(bǔ)充。學(xué),F(xiàn)在就引領(lǐng)著孩子們?nèi)プ房茖W(xué)界的明星,也相信在以后的學(xué)習(xí)中孩子們能將科學(xué)家精神作為指引我們前進(jìn)的動(dòng)力!

《毛澤東傳》作者:本屆中共執(zhí)政團(tuán)隊(duì)面臨六
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