2025年11月7日下午,教師發(fā)展學(xué)院隆重召開北京市朝陽區(qū)幼兒園新任教師“啟航杯”教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)表彰暨“揚(yáng)帆杯”啟動(dòng)會(huì)。本次會(huì)議以“總結(jié)成果、表彰先進(jìn)、賦能成長(zhǎng)、揚(yáng)帆再航”為主旨,匯聚全區(qū)學(xué)前教育力量,共同見證新教師成長(zhǎng)蛻變,擘畫未來培養(yǎng)新藍(lán)圖。教師發(fā)展學(xué)院工會(huì)主席王梅、基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)中心主任劉繼玲出席會(huì)議,區(qū)內(nèi)相關(guān)幼兒園園長(zhǎng)、保教主任及新教師代表共120余人參加會(huì)議。學(xué)院基礎(chǔ)素質(zhì)中心副主任員春蕊主持會(huì)議。
教師發(fā)展學(xué)院學(xué)前培訓(xùn)部主任王艷云對(duì)2025年北京市第九屆“啟航杯”活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。作為市級(jí)重要賽事,“啟航杯”自2024年起將學(xué)前教育納入展示范圍,為新任教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
在朝陽區(qū)教育工會(huì)的大力支持下,朝陽區(qū)在本屆“啟航杯”活動(dòng)中共有27位新任教師脫穎而出參與市級(jí)展示,其中教委辦園8人、非教委辦園19人,2023年入職教師8人、2024年入職教師19人。歷經(jīng)“2輪選拔+2輪指導(dǎo)”的系統(tǒng)化備賽,最終斬獲一等獎(jiǎng)6人、二等獎(jiǎng)7人、三等獎(jiǎng)14人的優(yōu)異成績(jī)。
王艷云主任在總結(jié)中指出,參展教師展現(xiàn)出強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感與進(jìn)取精神,對(duì)自主游戲理念的理解不斷深化,師幼互動(dòng)更趨和諧;各園所組建研究共同體,形成共學(xué)共研的濃厚氛圍,實(shí)現(xiàn)了教師與園所的協(xié)同發(fā)展。同時(shí),她也精準(zhǔn)指出了當(dāng)前新教師在理念內(nèi)化、行為解讀、專業(yè)支持及反思能力等方面的提升空間,為后續(xù)培養(yǎng)工作指明了方向。
隨后進(jìn)入激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。王梅主席、劉繼玲主任、王艷云主任分別為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。一張張證書凝結(jié)著新教師的不懈探索,也承載著教育事業(yè)的殷切期望,現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng),見證著這份屬于幼教新人的榮耀時(shí)刻。


榮譽(yù)的背后,是個(gè)人的深耕細(xì)作,更是團(tuán)隊(duì)的鼎力支撐。會(huì)上,獲獎(jiǎng)新教師代表與園所管理者代表分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
中國(guó)人民大學(xué)朝陽幼兒園的陳靖文老師帶來《會(huì)動(dòng)的坦克》游戲案例分享,生動(dòng)再現(xiàn)了幼兒在自主游戲中通過探究、試錯(cuò)解決問題的全過程,展現(xiàn)了教師作為觀察者、支持者的專業(yè)智慧。
中國(guó)科學(xué)院第四幼兒園的呂沙沙老師以《在專業(yè)啟航中奮進(jìn) 于師幼同行中成長(zhǎng)》為題,講述了自己從懵懂入職到深耕實(shí)踐的成長(zhǎng)歷程,分享了在培訓(xùn)指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)幫扶下,實(shí)現(xiàn)兒童觀重塑、教育情懷沉淀與專業(yè)能力提升的寶貴感悟。
勁松第二幼兒園張東艷園長(zhǎng)以《借力區(qū)級(jí)平臺(tái) 賦能新教師成長(zhǎng)》為題,介紹了園所構(gòu)建“三級(jí)支持團(tuán)隊(duì)”、推動(dòng)干部下沉、依托專家引領(lǐng)的系統(tǒng)化培養(yǎng)模式,分享了通過情感支持與專業(yè)引領(lǐng)幫助新教師化解挫折、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的園本經(jīng)驗(yàn),為全區(qū)新教師培養(yǎng)提供了有益借鑒。
為進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的人才基石,教師發(fā)展學(xué)院學(xué)前培訓(xùn)部成利新老師對(duì)幼兒園新任教師培養(yǎng)方案進(jìn)行了解讀,并詳細(xì)介紹了2025年“揚(yáng)帆杯”活動(dòng)安排。未來,學(xué)院將以培養(yǎng)“專業(yè)、陽光、自信”的幼兒園教師為目標(biāo),針對(duì)不同入職年限教師的發(fā)展需求,構(gòu)建涵蓋師德與職業(yè)規(guī)范、幼兒發(fā)展、保育與教育、專業(yè)發(fā)展四大模塊的課程體系,通過區(qū)級(jí)、片組、園所三級(jí)聯(lián)動(dòng),為新任教師提供階梯式成長(zhǎng)支持,助力新教師逐步提升保教實(shí)踐與自主游戲指導(dǎo)能力。
本次會(huì)議還為參會(huì)新教師發(fā)放了專業(yè)書籍,為他們的成長(zhǎng)之路注入知識(shí)力量。
此次會(huì)議既是對(duì)“啟航杯”成果的總結(jié)與回望,更是“揚(yáng)帆杯”新征程的開啟與展望。教師發(fā)展學(xué)院將以此次會(huì)議為契機(jī),持續(xù)深化“觀察-解讀-支持”的專業(yè)思維,推廣優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),搭建更多成長(zhǎng)平臺(tái),助力每一位新教師在幼教路上溫暖前行、綻放光彩,為區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)注入蓬勃生機(jī)與不竭動(dòng)力!
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