2025年9月26日,東四九條小學(xué)攜三支風(fēng)格迥異的原創(chuàng)舞蹈亮相東城區(qū)第二十八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié),以《風(fēng)車(chē)?yán)锏耐辍返募冋媛蓜?dòng)、《啟航》的科技鋒芒與《因藍(lán)》的非遺詩(shī)韻,驚艷全場(chǎng),成為當(dāng)日藝術(shù)盛宴的璀璨亮點(diǎn)。
上午10時(shí)20分,三年(1)班20名學(xué)生手持五彩風(fēng)車(chē)輕盈登場(chǎng)。這支以"風(fēng)車(chē)"為敘事主線(xiàn)的原創(chuàng)舞蹈,通過(guò)隊(duì)形變幻演繹風(fēng)車(chē)的童趣場(chǎng)景:踮腳旋轉(zhuǎn)模擬風(fēng)車(chē)輕快轉(zhuǎn)動(dòng),手臂舒展如風(fēng)車(chē)葉片迎風(fēng)招展,手中風(fēng)車(chē)隨動(dòng)作起伏,在舞臺(tái)地面繪就彩虹漩渦。"我熱愛(ài)大海,我向往飛翔,我希望在航母上馳騁我的夢(mèng)想,起飛"。六年(3)班20名學(xué)生孩子們身著科技感服裝,手臂伸展如太陽(yáng)能板展開(kāi),指尖輕觸仿佛在操控星際航行,將科技元素化為舞蹈語(yǔ)言。
下午15時(shí)30分,校金帆舞蹈團(tuán)28名團(tuán)員身著漸變藍(lán)紗裙登場(chǎng),以肢體演繹景泰藍(lán)制作工藝:化作柔韌銅絲蜿蜒回旋;跳躍旋轉(zhuǎn),宛如點(diǎn)藍(lán)時(shí)釉彩滴落交融。孩子們用身體演繹景泰藍(lán)背后的生命故事與文化基因,讓它跨越物質(zhì)界限。這支舞蹈不僅是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴,更是一次文化傳承的創(chuàng)新實(shí)踐,讓古老的非遺技藝在少年身上煥發(fā)新生。
三支舞蹈均歷時(shí)三個(gè)月精心籌備,三支舞蹈的誕生,凝聚了全校師生的智慧與汗水。藝教主任劉媛老師組織編創(chuàng)團(tuán)隊(duì)從舞蹈創(chuàng)編到服化道美音曲設(shè)計(jì),一遍遍研究打磨,歷經(jīng)十余次推翻重來(lái)。劉媛、馮斯斯、何睿潔、張?jiān)旅、楊?mèng)雪等老師全程陪伴孩子們指導(dǎo)動(dòng)作,親自示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,不斷鼓勵(lì)孩子們反復(fù)練習(xí)。家長(zhǎng)志愿者及時(shí)完善演出服裝和舞蹈道具,確保每一處細(xì)節(jié)都精益求精。
暑假期間,金帆舞蹈團(tuán)的老師和孩子們冒著酷暑連續(xù)訓(xùn)練20天,家長(zhǎng)們?cè)缢屯斫,毫無(wú)怨言。在休息的幾周里家長(zhǎng)和孩子們配合完成了一周兩次的打卡任務(wù),老師們不辭辛苦一遍遍點(diǎn)評(píng),共同為舞臺(tái)上的精彩瞬間努力。后勤主任魏冕老師為演出保駕護(hù)航,從車(chē)輛調(diào)度到餐飲供應(yīng),事無(wú)巨細(xì),確;顒(dòng)順利進(jìn)行。三年級(jí)1班班主任孫曉筠和六年級(jí)3班趙雯彥老師以及各科任課老師們?cè)诖_保學(xué)生參與訓(xùn)練的同時(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化了課業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo),助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練與學(xué)業(yè)的雙提升。
"每個(gè)孩子都是創(chuàng)作者!"從《風(fēng)車(chē)?yán)锏耐辍分械某砷L(zhǎng)記錄,到《啟航》中的科技啟蒙,再到《因藍(lán)》中的非遺思考,學(xué)校始終鼓勵(lì)孩子用藝術(shù)語(yǔ)言與世界對(duì)話(huà)。展演結(jié)束后,孩子們?nèi)猿两谙矏傊,互相分享舞臺(tái)上的“高光時(shí)刻”,眼中閃爍著自信與驕傲。
東四九條小學(xué)以三支舞蹈詮釋了藝術(shù)教育的深層價(jià)值——美育不僅是技巧傳授,更是情感滋養(yǎng)與精神引領(lǐng)。這所扎根胡同八十余載的小學(xué),正以舞蹈為舟,載著孩子們駛向更廣闊的成長(zhǎng)海洋,讓他們?cè)诿赖慕䴘?rùn)中,長(zhǎng)出觀察世界的眼睛與表達(dá)熱愛(ài)的聲音。
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