為深入落實“雙減”政策核心要求，聚焦課堂教學提質(zhì)增效，助力青年教師快速成長，2026年5月14日，東四九條小學開展“五老進校促‘雙減’，課堂提質(zhì)助成長”專項活動。多位深耕教育一線的學科專家受邀走進校園，以“一對一”精準指導的方式，為學校語文、數(shù)學、體育、美術(shù)四門學科的六位青年教師傳經(jīng)送寶，讓課堂教學煥發(fā)新活力。
當天早晨，書記兼校長張瑾輝、副書記李毓彤共同接待了專家組，歡迎專家組走進九條小學的課堂，感謝對學校青年教師的指導。
活動前期，六位青年教師圍繞新課標要求，結(jié)合學情精心打磨教學設(shè)計，從教學目標設(shè)定、教學環(huán)節(jié)編排到作業(yè)分層設(shè)計，均融入了對“雙減”背景下高效課堂的探索與思考。活動當天，“五老”專家們懷揣著對教育事業(yè)的熱忱，走進青年教師的課堂，全程細致觀摩教學全過程，時而專注記錄教學亮點，時而留意課堂互動細節(jié)，不放過每一個可優(yōu)化的教學環(huán)節(jié)。
課后，一場場干貨滿滿的教學研討隨即展開�！拔謇稀睂＜覀儜{借豐富的教學經(jīng)驗和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，對青年教師的課堂教學進行了精準點評。“五老”專家依托新課標要求，緊扣學科核心素養(yǎng)發(fā)展路徑，從目標達成度、學生參與度、教學策略適切性三個維度展開深度剖析；既充分肯定青年教師在教學設(shè)計中的創(chuàng)新意識與實踐勇氣，又一針見血地指出課堂節(jié)奏把控、學生高階思維激發(fā)及跨學科融合滲透等方面的提升空間；結(jié)合具體課例，提出可操作、可遷移的改進建議，助力青年教師將理念真正轉(zhuǎn)化為課堂實效。
參與活動的青年教師紛紛表示，此次“五老”指導如同一場“及時雨”，讓自己對新課標理念有了更深刻的理解，也清晰地認識到自身教學中的不足。通過與專家的面對面交流，青年教師們在教學方法、課堂管理、專業(yè)成長等方面均收獲頗豐，教學信心和專業(yè)能力得到顯著提升。
此次“五老下�！被顒邮菍W校搭建青年教師成長平臺的重要舉措。后續(xù)學校將持續(xù)深化與“五老”專家的合作，通過定期開展課堂指導、專題講座、教學沙龍等活動，讓“五老”的寶貴經(jīng)驗持續(xù)賦能青年教師成長，推動學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，助力“雙減”政策在校園落地生根、開花結(jié)果。
